Решение задач «Задачи на воображение»,
Психология в Екатеринбурге

Задача 1. Укажите приём воображения. 1) В мифах и легендах древности описываются различные фантастические существа – кентавры, сфинксы, драконы, гаргульи. Некоторые из них воплощены в картинах и в скульптурах. 2) А то свищет Соловей да по- соловьему, он кричит злодей Разбойник по-звериному, и от его ли то от посвисту соловьего, И от его ли-то покрику звериного , то все травушки-муравы уплетаются…. 3) …старичок худой, как зайцы зимние, Весь бел, и шапка белая, Высокая, с околышем. Из красного сукна. Нос клювом,как у ястреба, усы седые.длинные….. 4) Поглядел богатырь в руку правую, увидал тут Илью Муромца. Он берет Илью за желты кудри, Положил Илью да он к себе в карман, Илью с лошадью да богатырской….. 5) Беседуя о создании литературных образов, А.М. Горький говорил «Они строятся конечно, не портретно, не берут определенного какого-нибудь человека, а берут 30-50 человек одной линии, одного ряда, одного настроения и из них создают Обломова, Онегина, Фауста……. 6) Л.Н.Толстой рассказывает о том, как возник у него образ Наташи для романа «Война и мир»….. Задача 2. Укажите вид воображения 1) Мечта – 2) Образы, соответствующие схеме описания ситуации – 3) Образы сновидений – 4) Образы, направленные на тот или иной способ разрешения ситуаций – 5) «Вневременные» и «внепространственные» образы – 6) Образы, исходящие от самого субъекта как участника разворачивающихся событий – 7) Образы, направленные на решение творческой или личностной задачи – 8) Образы, не связанные с волей – Задача 3. Разделите на внешние и внутренние мотивы творчества. поиски истины; моральное воздействие на людей; открытие нового; достижение успеха; жажда признания; самовыражение; самоутверждение; подчеркивание своей индивидуальности; воплощение своего видения мира; привлечение к себе внимания; выражение чувств; самопознание; познание сущности; просвещение; опро¬вержение авторитетов создание своей «модели мира». Задача 4. Прокомментируйте следующий пример с позиций психологии воображения. Ученик так выразил свое понимание стихотворения М.Ю. Лермонтова «Утес»: «Тучка— это мимолетная радость, посетившая человека. Она согрела его, оста¬вила хорошее воспоминание и улетела. И этот человек после мимолетной радости еще острее чувствует свое одиночество...»