Решение задач «Решить 4 задачи»,
уголовное право в Екатеринбурге

1. Чигринский, работник одного из военных учреждений, находясь в командировке в США, пьянствовал, принимал участие в кутежах и пр. Все это было зафиксировано американской спецслужбой. Опасаясь, что показанные ему фотографии повлекут неблагоприятные для него последствия в России, Чигринский согласился на вербовку. С ним был проведен инструктаж, его снабдили приспособлениями для тайнописи, шифром. Во время следующей командировки в США Чигринский передал спецслужбам 35 фотокопий с секретными и особо секретными материалами, составляющими государственную тайну. Квалифицируйте действия Чигринского. 2. Заместитель генерального директора межотраслевой ассоциации "Совинформспутник" Толпеко, передавал в Израиль 186 слайдов, отснятых с секретных фильмов космической съемки. На дубль-позитивах были изображены города Ближнего Востока и Израиля. В ходе предварительного раследование Толпеко, заявил, что не знал о секретном характере слайдов, так как грифы на дубль-позитивах отсутствовали. Квалифицируйте действия Толпеко. 3. Маслов, зная, что жена осужденного Анисимово изыскивает способы освобождения мужа из исправительной колонии, выступил перед ней в качестве друга начальника колонии Андреева, где содержался Анисимов. Маслов сказал ей, что мог бы добиться условно-досрочного освобождения мужа, но для этого нужно передать Андрееву 25 тыс. рублей. Получив деньги якобы для Андреева в качестве взятки, Маслов их присвоил. Следует квалифицировать: Квалифицируйте действия Маслова. 4. Врач муниципальной поликлиники Бобков систематически выдавал листки нетрудоспособности лицам, которые не имели права на их получение, делал в них записи, не соответствующие действительности. За эти действия он получал от граждан от 250 до 500 рублей. Квалифицируйте действия Бобкова. Квалифицируйте действия Ляшева. Алгоритм изложения решения задачи включает в себя следующую последовательность действий (операций): 1) ответ на поставленный вопрос; 2) правовая (нормативная) база, которая формируется обучающимся на основе фабулы задачи и включает в себя положения уголовного закона, которые могут претендовать на применение к данному случаю; 3) обоснование ответа со ссылкой на соответствующие законодательные предписания и фактические обстоятельства дела (фабулу). Решение отдельных задач предполагает обоснование с помощью соответствующих положений постановлений Пленума Верховного Суда РФ.