Онлайн-помощь «выполнить задания в печатном виде файлом»,
Русский язык в Екатеринбурге

Особенности управления в русском языке Задание №1. А. Перепишите, раскрывая скобки. Уделять внимание (дети), новый заведующий (кафедра), подготовка и руководство (магистры), надеяться и верить (наши выпускники), вера (успех), опираться (факты), рецензия (статья), обидеться (бестактность), участие (выборы), курировать (выпускник), заслуживает (одобрение), на благо (дети). Б. Составьте словосочетания с данными словами. Обратите внимание на особенности управления этих слов. Беспокоиться (о ком-нибудь); тревожиться (за кого-нибудь); примириться (с чем-нибудь); превосходство (над кем-нибудь); преимущество (перед кем-нибудь); удивляюсь (чему-нибудь); удивлен (чем-нибудь); отчитаться (в чем-нибудь); сделать отчет (о чем-нибудь), но: отдавать себе отчет (в чем-нибудь); обращать внимание (на что); полон (чего); удивляться (чему); поражаться (чем); предупреждать (о чем); предостерегать (от чего). В. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм управления. Запишите предложения без ошибок. 1. Мы любим и заботимся о вас. 2. Москва – это город, который был и есть центром России. 3. Они встретились по прошествии одного или двух лет. 4. Ребята увлеченно читали и рассматривали анонс о гастролях популярной рок-группы. 5. Нина, талантливая пианистка, наперекор судьбы стала инженером. 6. Родители должны научить ребёнка различать хорошее от плохого. Согласование главных членов предложения Задание №2. Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте выбранную форму. 1. Некоторая часть наших работников еще нужда…тся в подготовке. 2. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, был… готов… к новым играм. 3. Большинство предметов, лежавших на столе, был… покрыт… пылью. 4. Большинство игроков команды борол…сь за победу самоотверженно. 5. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил… всех. 6. На пересечении двух улиц открыл… автомат-закусочная. 7. Кресло-кровать стоял… в дальнем углу комнаты. Употребление деепричастных оборотов в речи Задание №3. Исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов. Запишите предложения без ошибок. 1. Глядя на первоклассников, у нас возникают воспоминания о тех днях, когда мы впервые переступили порог школы. 2. Не доезжая до берега, лёд провалился. 3. Регулярно занимаясь спортом, наше здоровье укрепляется. 4. Выйдя на набережную, на ней не было ни души. 5. Увидев подругу после долгой разлуки, у меня навернулись слёзы на глаза. 6. Закончив длительные гастроли, возвращение труппы домой было радостным. Речевые ошибки, связанные с согласованием и управлением слов в словосочетаниях и предложениях Задание №4. Объясните характер допущенных ошибок в приведенных ниже предложениях. Отредактируйте предложения. 1. Это доказывает о том, что мы терпимо относимся к недостаткам. 2. В наше предприятие приглашены на работу молодые специалисты. 3. Согласно Вашей просьбы направляем Вам документы, необходимые для подписания договора. 4. Руководство производственной практики осуществляется ведущими специалистами предприятия. 5. Выступивший на собрании заместитель директора доцент Иванова объяснила суть дела. 6. Выводы комиссии обоснованные и справедливые. 7. В связи с предварительной договоренностью высылаем Вам необходимые документы. 8. Пишите Ваши инициалы полностью. 9. Детский туризм предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием своей страны и других государств. 10. Волейбольный клуб «Белогорье» стало восьмикратным чемпионом России.