Другое «Ситуационные задачи»,
безопасность жизнедеятельности в Екатеринбурге

Ситуационная задача № 3. Отец уехал по делам, и 14-летний Петька уже гордо сидит за рулем, а рядом с ним младшие братья. Решили прокатиться по двору. - Петька, что это за странный запах дыма? – спрашивают братья. - Да кто его знает, - отвечает Петька. – машина была в хорошем состоянии. - А мне кажется, воняет резиной. Может, мы горим? - Да ну вас! Все вам кажется, что воняет. Говорю – все в порядке, - открывается Петька. Но в этот момент из капота появились струйки дыма. Вопросы: 1. Какие опасности таит подобная прогулка? 2. Каковы признаки загорания в автомобиле? 3. Какими должны быть действия водителя при обнаружении возгорания или дыма? Задание №4. Решите ситуационную задачу. Колеса поезда весело постукивали. Пассажиры спали. Неожиданный толчок, скрежет металла, звон бьющегося стекла и крики людей... Часть вагонов, охваченная пламенем, лежала на боку. Электропровод был оборван и висел до земли. Вопросы: 1. Что произошло с поездом? 2. Чем осложнилась данная ситуация? 3. Каковы правильные действия в этой ситуации? 4. Как должны себя вести пассажиры при обрыве контактного провода высокого напряжения? Задание №5. Решите ситуационную задачу. Ночью в поезде мы проснулись от крика: «Пожар! Горим!». Мы вскочили со своих мест. Вагон быстро заполнялся дымом, из кон вырывались языки пламени. Люди метались в огне, кричали дети. Кто-то крикнул: «Нужно остановить поезд!». Но тут мы въехали в тоннель. Вопросы: 1. Каковы возможные причины пожара в поезде? 2. Чем осложняется данная ситуация? 3. Как необходимо вести себя в данной ситуации? 4. Что нельзя делать в этом случае?