«Id (номер) заказа 3384331 тип задания контрольная предмет »,
Философия в Екатеринбурге

ID (номер) заказа 3384331 Тип задания Контрольная Предмет Философия Статус Заказ выполнен Текст задания Задание 2 Для успешной профессиональной деятельности и личностного развития важно грамотно анализировать свои личностные психолого-мировоззренческие качества. Задание: определите тип своего мировоззрения по всем имеющимся характеристикам и формам, свой анализ обоснуйте примерами. Примечания к заданию: Ответ эффективнее всего оформить в табличной форме. В столбце «Наименование типа и формы мировоззрения» необходимо написать наименования форм мировоззрения всех типов и классификаций (из теоретического лекционного материала). В столбце «Результаты самоанализа/Примеры» ставится отметка о наличии или отсутствии признаков анализируемого типа мировоззрения и при наличии приводятся примеры проявлений конкретного типа мировоззрения. В столбце «Возможности и трудности для личностного развития» необходимо дать оценку перспектив: как анализируемый тип мировоззрения позволяет человеку развиваться. Задание 3 Задание: Сформулируйте основные этапы формирования мировоззрения, определите, какие факторы оказывают влияние на формирование содержания мировоззрения на каждом этапе. Задание 4 Задание: Выберите любое философское направление или конкретное философское учение (на выбор студента) из раздела «История философии» и сформулируйте критические тезисы, опровергающие эти идеи. Примерные философские направления для анализа: эпикуреизм скептицизм платонизм рационализм эмпиризм позитивизм любое другое по выбору студента. Примечание к заданию: При выполнении задания обязательно сначала сформулируйте ключевые тезисы, описывающие фундаментальные идеи философского направления. При формулировании критических тезисов постарайтесь опираться на факты, доказывающие или опровергающие вашу точку зрения. Задание 5 Информация для выполнения задания: В современном обществе требования к практической направленности получаемой информации существенно возросли. Можно отметить, что девизом становится фраза: «Знание должно быть реализуемо в практической деятельности». Одним из эффективных механизмов выстраивания пошаговых алгоритмов деятельности является метод чек-листов. В переводе с английского check означает «проверка», а list - «список». Поэтому чек-листы иногда называют «контрольными списками». Чек-лист - это заранее определенный список задач или действий, который используют в качестве инструкции. Таким образом, чек-лист - это перечень пошаговых действий, которые необходимо выполнить, чтобы получить определенный результат в какой-либо работе. Внедрить его просто, пользоваться им удобно, и, как показывает мировой опыт, он позволяет существенно сократить число ошибок в самых разных сферах жизни. Чек-листы были введены в различные профессиональные сферы, где требуется принимать решения.Преимущества использования чек листов: Структурирование информации в виде четких задач. Повышение скорости обучения. Высокий результат, уменьшение числа ошибок из-за невнимательности. Взаимозаменяемость. Экономия рабочего времени. В образовании и самообразовании чек-листы становятся очень популярными. Задание: Составьте чек-лист для реализации целей самообразования и успешного обучения по специальности с учетом научной информации о возможностях мозга.Источник видео-материала: видео-лекция Татьяны Черниговской ("Как научить мозг учиться?") Задание 6 Задание: Современный мир предъявляет человеку новые условия и требования для жизнедеятельности. Многие ученые активно заявляют о необходимости кардинально переформатировать систему научных знаний и методов. Посмотрите видео-фрагмент выступления Сергея Капицы «Как развивается мир».Ответьте на вопрос и выполните задание: Запишите приоритетные темы и проблемы современных научных исследований о мире и человеке. Как вы считаете, почему именно эти темы считаются перспективными? Задание 7 Задание: В современном мире резко возросла практическая роль науки. Обыденный мир каждого человека полон технических изобретений. Проанализируйте, сформулировав аргументы «ЗА» и аргументы «ПРОТИВ» технических инноваций в современной жизни человека. Сделайте вывод о роли техники в жизни человека. Критерии оценки: - количество критериев не менее 3-х в каждой группе («ЗА» и «ПРОТИВ») - опора на факты, авторитетные источники - наличие примеров - наличие итогового вывода.