Другое «Личностно-ориентированный подход в системе сопровождения семей, воспитывающих детей с отклоняющимся развитием»,
Семейная в Екатеринбурге

1. Напишите развёрнутый ответ на вопрос: в чём заключается личностно-ориентированный подход в системе сопровождения семей, воспитывающих детей с отклоняющимся развитием. 2. Какой из принципов сопровождения на Ваш взгляд является более важным? Обоснуйте свою позицию. 3. Нужно ли родителям, имеющим ребенка с ОВЗ, заниматься построением личных отношений? Обоснуйте свою позицию. Перед вами пример двух семей (у которых ребенку поставили диагноз ДЦП), которые применяли разные техники воспитания ребенка и принятия болезни. Ознакомьтесь с данными примерами и ответьте на вопросы: в какой семье ребенок будет более успешным? Какие ошибки допустили родители? Какую работу Вы провели бы с дисфункциональной семьей? 1-я семья Родители приняли поставленный диагноз и смирились. Купили ребенку инвалидную коляску и всё делали за ребенка. Родители постоянно ссорились, т.к. не уделяли друг другу время и в итоге подали заявление на развод. Родители сказали ребенку, что он не будет поступать в ВУЗ, т.к. «он не такой , как все», и ему будет сложно. 2-я семья Родители услышали диагноз ребенка, но приглашали на дом массажистов, старались воспринимать ребенка, как «обычного». Организовали специальную среду для ребенка, чтобы он мог сам себя обслуживать и играть. Родители уделяли время на личную жизнь. Родители поощряли желание ребенка поступить в ВУЗ и поддерживали его.