Другое «Практическое занятие 5»,
Возросная анатомия физиология и гигиена в Екатеринбурге

? ? ? ? 8 ?? ? Национальный социально-педагогический колледж Вернуться в личный кабинет Оценки курса Содержание курса Возрастная анатомия, физиология и гигиена (ДО, СпДО, 2 часть) Дополнительная литература Раздел 3. Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Гигиена сердечно- сосудистой и дыхательной систем в раннем детстве Раздел 4. Физиологические особенности и гигиена сердечно-сосудистой и дыхательной системы ребенка в дошкольном возрасте. Строение пищеварительной системы и обмен веществ в организме человека Раздел 5. Физиологические особенности и гигиена пищеварительной системы в раннем и дошкольном возрасте. Строение и функции центральной и периферической нервной системы человека Раздел 6. Центральная нервная система и высшая нервная деятельность ребенка в раннем и дошкольном возрасте. Сенсорные системы организма. Анализаторы. Гигиена зрения, слуха и умственного труда ребенка Практические занятия Самоконтроль Промежуточная аттестация Мобильное приложение ? Правила освоения учебного материала ? Инструкция по работе в системе обучения ? Рекомендации по охране здоровья при работе за компьютером ? Контактная информация ? Электронная библиотека видеолекций ? Сообщить об ошибке Возрастная анатомия, физиология и гигиена (ДО, СпДО, 2 часть) Практическое занятие 5 Тема:  Практическое применение знаний по особенностям развития детского организма Цель занятия: уметь применять знания и навыки при нестандартных ситуациях, которые могут угрожать жизни и здоровью ребенка   Задание 1. Вы являетесь конкурсантом ежегодного внутреннего конкурса «Педагог-профессионал» и  в номинации «Скорая помощь» оказались самым сильным участником, для звания «абсолютного победителя» необходимо продемонстрировать ваши знания, умения и навыки по предупреждению развития заболеваний ребенка. вопросы: 1.               Перечислите последовательно алгоритм ваших действий, направленных на профилактику обморожения кистей ребенка. Выделите, какие действия недопустимы при обморожении. 2.               Укажите алгоритм ваших действий, направленных на предупреждение теплового удара в летний период? 3.               Жюри задает вам вопрос: «Какие состояния ребенка дошкольного возраста можно назвать «острыми»?» Ответ предоставить в письменном выражении.   Задание 2. С целью профилактических мероприятий по педикулезу, совместно с медицинским работником, вам предстоит разработать план работы педагога в группе. вопросы: 1.Какие мероприятия необходимо проводить в группе с детьми, родителями детей? 2.Составьте памятку для родителей по профилактике данного инфекционного заболевания.   Задание 3. В вашей группе воспитанников 3-4 лет запланирована вакцинация. Многие дети в этом возрасте очень негативно реагируют «на врача». С целью подготовки детей, медицинский работник попросил вас провести профилактическую работу в группе. вопросы: 1.               Какую педагогическую разработку/занятие/игру вы могли бы продемонстрировать, чтобы  «снять страх белого халата» у детей? 2.               В чем будет заключаться ваша работа с родителями? 3.               Каким образом, непосредственно в день вакцинации, вы создадите в группе положительный настрой у детей? Составьте план по проведению подготовки.   Задание 4. В преддверии профессионального праздника «День воспитателя», вы вместе с вашими воспитанниками (возраст 5-6 лет), принимаете участие во внутреннем конкурсе «Лучшая группа». Для этого вам необходимо разработать сценарий мини-праздника в группе на тему «Наш хороший доктор». вопросы: 1.При имеющейся возможности, сформировать в группе детский уголок врача «Доктор Айболит», перечислите, в чем будет состоять ваш вклад, как педагога при взаимодействии с детьми? 2.Какое занятие (урочное/внеурочное) вы могли бы провести на эту тему? Предоставьте краткий конспект мероприятия. 3.Какой общий подарок от всей группы, сделанный руками детей можно создать? Опишите методику организации с детьми. В случае, если у вас есть материал занятия по данной теме, приложите фотоотчет с методическим сопровождением работы.   Задание 5. Вы являетесь воспитателем детей младшей группы. На ежедневной утренней прогулке один из мальчиков внезапно заплакал. Вы не увидели «причину плача». Ребенок жалуется на сильную боль в правой  руке. При осмотре вы обнаружили: отек, гиперемию верхней конечности, кожные покровы не повреждены. Вопросы: 1.Составьте  алгоритм ваших действий, направленных на оказание первой помощи пострадавшему ребенку. 2. Какие мероприятия будут направлены в дошкольном учреждении на укрепление здоровья детей и профилактику заболеваний опорно-двигательного аппарата?   Задание 6. Вы являетесь молодым специалистом и трудоустроены в престижное дошкольное образовательное учреждение вашего города. Для успешного профессионального  старта в группе детей 4-5 лет, вам необходимо подготовиться к родительскому собранию для установления доброжелательных отношений с родителями ваших воспитанников. Необходимостью для обсуждения стала тема «Особенности возраста и здоровье детей». Со