Решение задач «Определите возможность заимствования судебной психологией знаний...»,
юридическая психология в Екатеринбурге

Определите возможность заимствования судебной психологией знаний психодинамической теории З. Фрейда. ответ преподавателя на ранее сданную работу Содержательные аспекты: При ответе на первый вопрос Вы должны были соотнести основные идеи КОНКРЕТНОЙ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ (подробно и с примерами) с КОНКРЕТНЫМ структурным блоком (разделом) юридической психологии (криминальной, криминалистической, следственной, виктимной, пенитенциарной/пенологической, судебной, психологии юридического труда, психологии профилактики стрессов у работников юридических специальностей). Краткость здесь – не сестра таланта. Не надо раскрывать содержание рассматриваемой теории, мне в общих чертах она известна, а Вас характеризует как человека, которому больше сказать нечего. Тем более не надо излагать биографию автора этой теории. Не надо давать оценку научности и перспективности рассматриваемой теории. Раскройте как использовать конкретную теорию личности для решения задач конкретного структурного раздела юридической психологии. Повторюсь КОНКРЕТНОГО структурного блока. Содержание основных положений рассматриваемой теории может занимать не более ОДНОЙ (1) страницы. Опишите преимущества и недостатки, характерные для использования данных рассматриваемой теории ИМЕННО применительно к конкретному разделу изучаемой дисциплины. Перечисление основных задач, стоящих перед выбранной отраслью юридической психологии, может занимать не более ПОЛОВИНЫ ОДНОЙ (1/2) страницы. Не нужно писать, что изучает раздел юридической психологии. Раскройте, как использовать конкретную теорию личности для решения конкретных задач конкретного структурного раздела юридической психологии. Суммарный объем изложения материала: 9–10 страниц. В ответе на первый вопрос рассуждения не должны носить общий характер. Приведите примеры. Приведите алгоритмы решения КОНКРЕТНЫХ задач, стоящих перед тем или иным разделом. В целом в первом задании необходимо раскрыть основной вопрос «КАК использовать рассматриваемую теорию?». Присутствуют общие рассуждения, а необходимы конкретные примеры. Не надо писать - ЧТО Вы позаимствовали у автора, пишите - КАК это реализовать. Будьте конкретнее, не надо цитировать других исследователей. Нужны ВАШИ ВЫВОДЫ. Вот список задач, которые нужно проанализировать в контексте той теории, которая Вам досталась: 1. Разработка мер и приёмов компромисса между этическими, социально-политическими, с одной стороны, и научными основами изучения личности участника судопроизводства; 2. Мониторинг и внедрение в практику исследований судебной психологии достижений, полученных другими науками о человеке; 3. Интеграция психологического знания о личности участника судопроизводства в иные правовые науки; 4. Разработка методик повышения воспитательного эффекта от процесса судопроизводства; 5. Поиск типовых моделей поведения личности участников судопроизводства; 6. Синтетическое и аналитическое исследование психологического фактора в структуре личности участника судопроизводства; 7. Исследование роли личностного и ситуационного фактора в процессе судопроизводстве, разработка методик коррекции проявления этих факторов.