Задание 1. Проверьте текст диктанта, найдите и исправьте ошибки. Сгруппируйте найденные дисграфические и орфографические (дизорфографические) ошибки по типам и видам, используя таблицу. В случае отсутствия необходимого Вам вида ошибки, добавьте название этого вида в таблицу в соответствии с типом.
Выскажите предположение о наличии или отсутствии дизорфографии у школьника.
3 класс
Двацать седьмое сен
Диктанкт
Река шла причудливыми згибами. Над бигущей водое перелетали с берига на берек сверкаюшие стрикозы, а вышине парили агромные ястрибы.
Сновые сухие леса перемешались здубовыми рошами, с сарослями сливы коробельные сосны поваленные ветром лижали черезреку как бута мосты. Лес тянулся на двести километров, и ниболо поблизости небыло жилья. Лишь койгде на биригах стояли шолаши смолокуров, и изрика по лесу тянуло слотковатай дымком тлеющих листьев.
Задание 2. Составьте орфографический паспорт слова не прикасаться.
Катерина
Самарский государственный университет путей сообщения
Теперь за информатикой только к Вам! Огромное Вам человеческое спасибо!!!))))
татьяна
СПХФА
Алина, спасибо!!!! работа выполнена досрочно, содержание работы хорошее. надеюсь на зачет!!!
Anastasia
Финансовый университет при правительстве РФ
2 дня и готово! У препода никаких вопросов, хотя, придирчив. Спасибки. Удачи и успехов!!!
Александр
МИИГАиК
Заказал 3 работы + курсовик в краткие сроки,все выполнено было даже раньше.