Вася учится в 1 классе элитной школы. На уроках он ходит по классу, может залезть на парту, бывает, что «психует» и раскидывает вещи. На контакт со сверстниками идёт с трудом, агрессивен, дети побаиваются его. Учительница мягкая, интеллигентная женщина, предпринимает попытки наладить эмоциональный контакт с «трудным» ребенком, но Василий отторгает такие попытки, не воспринимает ласковый голос, «отпрыгивает» от прикосновений. При этом бегло читает, имеет разряд по шахматам, любит вычислительные примеры по математике. Ему нравится быть первым в ответах, любит похвалу; начисто отвергает замечания. Если что-то не получается с первого раза, Вася избегает повторять подобный опыт. В садик Вася не ходил, воспитывался мамой и бабушкой. Мама – нигде не работающая «светская львица», бабушка – бизнесвумен. Своего отца мальчик практически не знает. Недавно у Васи появился младший брат и сводная старшая сестра, пришедшая в семью с новым папой.
Вопросы:
1. «В чем состоит проблемная ситуация?»
Ответ:
2. «Для кого данная ситуация является проблемной?»
Ответ:
3. «Каковы альтернативы решения этой ситуации?»
Ответ:
4. «Кто в состоянии/ответственен за принятие решения?»
Ответ:
5. «Что было сделано (называется действующее лицо) для разрешения создавшейся ситуации?»
Ответ:
Настя
ОМГПУ
Работа выполнена качественно! Илья выполнил досрочно и без нареканий ! Спасибо большое!
Александра
Политех
Оперативная помощь, необходима была доработка, но все в срок было сделано. Спасибо!
Татьяна
НИИ пепкподготовки и повышения квалификации
Прекрасный исполнитель! Очень всё грамотно, профессионально сделано! Рекомендую! Буду обра...
Виктория
СПБТУИЭ
Выражаю огромную благодарность данному автору.Работа выполнена качественно Так же преподав...