Контрольная «10»,
Русский язык в Екатеринбурге

1. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор слитного, дефисного или раздельного написания. (По)прежнему, (кое)где, (железно)дорожная станция, (сине)глазая девочка, (сине) (бело)красный флаг, (пол)дороги, (по)моему, (полу)мёртвый, (чуть)чуть, (близко)близко, (пол)луга, кто(то), (вице)губернатор, (трудо)любивый ученик, (пол)села, когда(либо), (юго)восточное направление, (полу)тона, (во)вторых, (туда)сюда, (темно)зеленые заросли, (где)нибудь, (научно)технический прогресс, (средне)русские поля, (древне)русские летописи, (пол)апельсина, (по)русски, (красновато)коричневый лист, (длинно)ногие журавли. 2.1. Прочитайте текст и выполните задания. Белый просторный город, синее море, над городом и морем по голубому глубокому небу тихо плывет горячее солнце. Я с утра в порту, где один к одному стоят пароходы, пропахшие краской, дымом, морскими ветрами. Грохот лебедок, свист и шипение пара, скрип деревянной эстакады, по которой медленно движется поезд, стук молотков, трепетание флагов, смешение наречий и языков — и над всем этим соленое и кроткое дыхание морского ветра. (по И.С. Соколову-Микитову) 2.2. Выпишите по 2 примера словосочетаний с разной подчинительной связью (согласованием, управлением и примыканием). 2.3. Произведите синтаксический разбор всех выписанных словосочетаний. 2.4. Определите, к какому стилю речи относится данный текст. Докажите свою точку зрения. 2.5. Определите функционально-смысловой(-ые) тип(-ы) речи, который (-ые) есть в данном тексте. Докажите свою точку зрения. 3. Найдите подлежащие в предложениях. Чем они выражены? Подчеркните грамматические основы. 1. Молчание было довольно продолжительное (Л. Толстой). 2. Домашние Настю к себе не требовали (Лесков). 3. Многое изменилось в хуторе (Шолохов). 4. Всё живое спряталось от зноя (Чехов). 5. На площади куча народа стояла (Лесков). 6. На ступеньках сидело двое незнакомых людей (Паустовский). 7. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчишек (Тургенев). 8. Маша с лётчиком медленно пошли по росе (Паустовский). 9. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари (Тургенев). 10. Уже более трёх часов протекло с тех пор (Тургенев). 4. Найдите сказуемые и определите их вид. Подчеркните грамматические основы. 1. Он ничему не верит. 2. Дни становятся короче. 3. На этом месте они начнут строить дом. 4. Мы хотели бы знать тайну этой страны. 5. Мир без песен неинтересен. 6. Сад казался непроходимым. 7. Стихи писать Пушкин начал ещё до Лицея. 8. Ночь тиха. 9. Я с удовольствием прочитал бы эту книгу. 10. Люблю бродить по лугу. 11. Он готов был улыбаться неизвестно чему. 12. Ночи стали тёплыми. 5. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания. 1. Родиться на свет самая простая штука но прожить на свете это уже очень трудно. (Д.Писарев) 2. Жить значит чувствовать и мыслить страдать и блаженствовать, всякая другая жизнь смерть. (В.Белинский) 3. Правда это общая совесть людей. Правда это победа совести в человеке. (М.Пришвин) 4. Я этой песне не ровесник она гораздо млаже друг меня! (А.Прокофьев) 5. И снова тают облака, а солнце что очаг домашний. (В.Наседкин) 6. Метели вой как похоронный гимн. (В.Бобров) 7. Общая протяженность перевала восемь километров. (В.Закруткин) 8. Глупое это дело молодость провожать. (Н.Старшинов) 9. По полю брани смерть идет с косой, и для нее война что косовица. (А.Кешоков) 10. Смелость жизненная энергия души. (К.Ушинский)